Aktualności

Uczennice klasy VIII Amelia Wiewióra i Julia Kalbarczyk  reprezentowały naszą szkołę podczas Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy Olimpijskiej, który odbył się 15 kwietnia 2026 r. w Pyrzycach. Wydarzenie zostało objęte Honorowym Patronatem Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty oraz Patronatem Starosty Pyrzyckiego.

Konkurs zorganizowano w ramach Wojewódzkich Uroczystości Dni Olimpijczyka oraz obchodów 50-lecia Pyrzyckiego Klubu Olimpijczyka. Jego celem była popularyzacja wiedzy o igrzyskach olimpijskich, polskich olimpijczykach, propagowanie sportowego stylu życia oraz upowszechnianie idei i wartości olimpijskich.

Organizatorzy wydarzenia dążyli również do wyłonienia znawców historii igrzysk olimpijskich i ruchu olimpijskiego, przybliżenia sylwetek oraz osiągnięć olimpijczyków, a także promowania edukacyjnych i wychowawczych wartości sportu i olimpizmu. Konkurs miał także na celu rozwijanie zainteresowań sportowych, kształtowanie postaw patriotycznych i prozdrowotnych oraz wdrażanie dzieci i młodzież do przestrzegania zasad fair play.

Amelia Wiewióra i Julia Kalbarczyk godnie reprezentowały szkołę, wykazując się dużą wiedzą, zaangażowaniem oraz zainteresowaniem tematyką olimpijską. W klasyfikacji końcowej, po dwóch etapach konkursu Julia zajęła 7 miejsce, Amelia 17 miejsce. Wszystkim uczestnikom wręczono nagrody rzeczowe, a zwycięzcom dodatkowo puchary i medale.

 

 

     W styczniu w ramach obchodów 80-lecia szkoły został ogłoszony konkurs poetycki adresowany do uczniów klas IV-VIII , którego celem było:

1. Rozwijanie wrażliwości językowej i artystycznej uczniów.
2. Zachęcanie do twórczej wypowiedzi i samodzielnego pisania poezji.
3. Budzenie więzi emocjonalnej ze szkołą i środowiskiem lokalnym.
4. Promowanie młodych talentów literackich.

   Każdy uczestnik mógł zgłosić jedno, samodzielnie napisane dzieło poetyckie  związana ze szkołą, nauką, nauczycielami, kolegami i koleżankami, wspomnieniami szkolnymi lub znaczeniem szkoły w życiu ucznia.

        W kwietniu jury konkursowe oceniło:

• zgodność utworu z tematyką konkursu,
• oryginalność i pomysłowość,
• walory językowe i literackie,
• poprawność językową i ortograficzną,
• ogólne wrażenie artystyczne

 

I miejsce – Michał Szarawaga kl. VII wiersz pt. ,, Szkoła uczy wyobraźni   ‘’

II miejsce – Hanna Listos kl. VII  wiersz pt. „ Szkoła- mój drugi dom  ‘’

III miejsce – Julia Dzierzewska kl. VII wiersz pt.,,Moja szkoła   ‘’

       Nagrody i dyplomy zostały wręczone podczas uroczystości jubileuszu

  szkoły .Przyznano także wyróżnienia:

Anicie Młynarskiej kl. VIII wiersz pt ,,Za późno ‘’

Maksowi Schabkowi kl. VII wiersz pt, ,Refleksje o szkole’’

Aleksandrze Majchrzak kl. IV wiersz pt. ,,Szkolne życie ’’

 

       Oto fragmenty nagrodzonych wierszy:

 

,,W mojej szkole nie ma dzwonków, czas odmierzam sam w zeszycie.

Lekcje płyną mi spokojnie, jak melodia na muzyce.

 

Szkoła wspiera kreatywność , ekologię , sport i sztukę.

Mam co do tego pewność , chętnie biorę stąd naukę’’

 

,,Każdy nauczyciel uczy czegoś innego

I wiem , że ich rady prowadzą do dobrego.

Wiersze , wzory , opowiadania,

To wszystko do opanowania.

 

Dlatego szkołę zawsze w sercu mieć będziemy,

Bo to w niej wiedzę, przyjaźnie i marzenia znajdziemy’’

 

,,W Rzeplinie stoi szkoła mała,

Lecz serca wielkie w murach miała.

Tu każdy dzień od świtu trwa,

A wiedza skrzydła uczniom da.

 

Dziś wielka chwila dla człowieka,

Osiemdzisięciolecie szkoły nas czeka.

Więc wszyscy się zbierzemy, by świętować

i sportowej tradycji dochować’’

17 maja obchodzimy Międzynarodowy Dzień Telefonu Zaufania dla Dzieci i Młodzieży. To ważna okazja, aby przypomnieć, że każde dziecko i każda młoda osoba ma prawo szukać pomocy, gdy przeżywa trudności, czuje smutek, lęk, samotność, doświadcza przemocy lub po prostu potrzebuje rozmowy.

Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 jest bezpłatny, anonimowy i dostępny całą dobę, 7 dni w tygodniu. Można tam porozmawiać ze specjalistami o problemach w domu, w szkole, w relacjach z rówieśnikami, o emocjach i wszystkich sprawach, które są dla młodego człowieka ważne. Warto znać również inne numery, pod którymi dzieci, młodzież, rodzice lub nauczyciele mogą uzyskać pomoc:

116 111 – Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, bezpłatny, anonimowy, całodobowy.
800 12 12 12 – Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka, bezpłatny, anonimowy, całodobowy; dostępny jest także czat.
800 080 222 – całodobowa, bezpłatna infolinia dla dzieci, młodzieży, rodziców i pedagogów.
800 70 22 22 – Centrum Wsparcia dla osób w kryzysie psychicznym.
800 120 002 – „Niebieska Linia”, pomoc dla osób doświadczających przemocy domowej, czynna całą dobę.
800 199 990 – Ogólnopolski Telefon Zaufania „Uzależnienia”, dla osób zmagających się z uzależnieniami oraz ich bliskich.
800 100 100 – telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci.

W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia należy dzwonić pod numer alarmowy 112.

Pamiętajmy, że proszenie o pomoc jest oznaką odwagi i troski o siebie. Nikt nie powinien zostawać sam ze swoimi problemami. Pomocy można szukać także u rodziców, wychowawcy, pedagoga, psychologa szkolnego lub innej zaufanej osoby dorosłej.

Przed Wami trzy dni, które są podsumowaniem Waszej dotychczasowej drogi w murach naszej szkoły. Wiemy, że włożyliście w przygotowania mnóstwo energii, dlatego teraz mamy dla Was tylko jedno zadanie: pokażcie, na co Was stać!

 

• 🧠 Jasności umysłu: Niech wszystkie wzory, daty i zasady ortografii pojawiają się w głowie dokładnie wtedy, gdy będą potrzebne.
• 🧘 Olimpijskiego spokoju: Niech stres zostanie przed salą, a zastąpi go pewność siebie i skupienie.
• ✒️ Lekkiego pióra: Szczególnie na języku polskim – niech tematy rozprawek i opowiadań będą dla Was czystą przyjemnością!
• 🍀 Szczypty szczęścia: Bo ono zawsze sprzyja przygotowanym. 
•             

  Pamiętajcie – arkusz to tylko papier, a Wy jesteście kimś znacznie więcej niż suma punktów z egzaminu. Jesteśmy z Was dumni już teraz!    

  Powodzenia! Trzymamy za Was kciuki najmocniej na świecie! 🤞💪                                         

  Dyrekcja, Nauczyciele oraz cała społeczność szkolna

                                       

04 maja odbył się w naszej szkole kiermasz gier planszowych, puzzli oraz książek. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem uczniów, którzy chętnie przynosili swoje rzeczy i wymieniali je na nowe.

Na stołach pojawiło się wiele ciekawych tytułów – od książek przygodowych, przez gry planszowe, aż po różnorodne puzzle. Każdy mógł znaleźć coś dla siebie i wrócić do domu z nową inspiracją do zabawy lub czytania.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, a także za dbałość o dobry stan przynoszonych rzeczy. Mamy nadzieję, że zdobyte dziś gry i książki przyniosą wiele radości!

Do zobaczenia podczas kolejnych szkolnych inicjatyw! 😊

Pragniemy serdecznie podziękować panu Adamowi Sidorowiczowi za wykazanie inicjatywy oraz zaangażowanie się w ufundowanie nowych strojów sportowych dla najmłodszych uczniów naszej szkoły.

Postawa pana Adama Sidorowicza  jest godnym podziwu przykładem troski o rozwój uczniów naszej szkoły oraz wspierania lokalnej społeczności. Nasi najmłodsi uczniowie wystąpią w nowych strojach podczas Powiatowej Olimpiady Sportowej „ Mali Sportowcy – Przyszli Olimpijczycy” o Puchar Starosty, która odbędzie się 28 maja 2026 r.

Jesteśmy przekonani, że nowe koszulki  zmotywują młodych sportowców do rozwijania swoich pasji i osiągania sukcesów sportowych.

Z wyrazami wdzięczności i szacunku

Dyrektor Szkoły Marlena Strzelecka z pracownikami

Dnia 29 maja 2026 r. w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji  235. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja.  Aby upamiętnić ten doniosły fakt z historii Polski, do przygotowania uroczystości zostali zaangażowani uczniowie klas młodszych . 
         Apel rozpoczęto wprowadzeniem sztandaru oraz odśpiewaniem hymnu państwowego. Następnie uczniowie klasy VII , przypomnieli informacje historyczne  , które doprowadziły do uchwalenia w 1791 roku Konstytucji 3 Maja.
         Usłyszeliśmy  wiersze patriotyczne w wykonaniu uczniów klasy 0 , I , II , III, np. : ,,Co to jest Polska ‘’ , ,,Katechizm polskiego dziecka’’ , ,,Biją dzwony '' ,,Na dzień 3 Maja’', ,,Radosny dzień '' , ,,Rocznica'', ,,Barwy ojczyste’'. Uczeń z klasy VII  wcielił się w rolę króla Stanisława Augusta Poniatowskiego i złożył przysięgę na znak uchwalenia Konstytucji.
         Przedstawienie uświetniły piosenki  w wykonaniu chóru , składającego się z uczniów klas IV-VIII , np.: ,,Jak długo na Wawelu '' ,,Hej , na krakowskim rynku’’ ,,,Witaj majowa jutrzenko'', ,,Polonez 3 Maja'' ,  ,,Oda do radości’’.
          Wszyscy uczniowie byli odświętnie ubrani i mieli biało czerwone kotyliony.

 

 

Nasza świetlica w kwietniu zamieniła się w prawdziwy plac budowy! Wykorzystując różnorodne klocki i zestawy konstrukcyjne, dzieci nie tylko świetnie się bawiły, ale także trenowały wyobraźnię przestrzenną, cierpliwość i umiejętność współpracy. To praktyczny trening logicznego myślenia, precyzji i zdolności manualnych. Z klocków powstawały skomplikowane bryły matematyczne, kwadraty, trójkąty, prostokąty oraz wielokąty. Uczniowie budowali trójwymiarowe sześciany, prostopadłościany, ostrosłupy i graniastosłupy. W praktyczny sposób badały liczbę ścian, wierzchołków oraz krawędzi danych figur. Taka forma aktywności to doskonałe połączenie nauki z zabawą. Budowanie z klocków pomaga także zrozumieć trudne, abstrakcyjne pojęcia matematyczne poprzez dotyk i doświadczenie.

   30 kwietnia odbył się w naszej szkole kiermasz ciast, zorganizowany z inicjatywy Rady Rodziców. Wydarzenie cieszyło się ogromnym zainteresowaniem zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Na stoisku można było znaleźć wiele pysznych, domowych wypieków, które szybko znikały ze stołów.

Dzięki zaangażowaniu społeczności szkolnej udało się zebrać fundusze, które zostaną przeznaczone na wsparcie działań Rady Rodziców oraz organizację kolejnych inicjatyw dla uczniów.

Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom, które włączyły się w przygotowanie kiermaszu oraz tym, którzy wsparli akcję poprzez zakup wypieków. Takie wydarzenia pokazują, jak wielką siłę ma wspólne działanie!

22 kwietnia 2026 roku w naszej szkole odbyły się obchody Dnia Ziemi. Celem wydarzenia było kształtowanie postaw proekologicznych oraz zwrócenie uwagi na konieczność dbania o środowisko naturalne.

Uczniowie aktywnie uczestniczyli w akcji sprzątania terenu wokół szkoły. Zebrane odpady zostały następnie posegregowane zgodnie z zasadami segregacji śmieci. Dzięki temu uczniowie mogli w praktyce utrwalić wiedzę na temat właściwego gospodarowania odpadami.

W ramach obchodów odbyły się również zajęcia edukacyjne. Uczniowie rozwiązywali krzyżówki, szarady oraz zagadki związane z ochroną środowiska i sposobami dbania o naszą planetę. Wszystkie działania przebiegały w miłej atmosferze i pozwoliły połączyć naukę z dobrą zabawą.

Dzień Ziemi był cenną lekcją odpowiedzialności za środowisko oraz okazją do wspólnego działania na rzecz czystej i zdrowej planety.

 

Dnia 24.04.2026r. z okazji Dnia Ziemi odbył się w naszej szkole wyjątkowy quiz ekologiczny, którego celem było uświadomienie uczniów na temat ochrony środowiska oraz promowanie postaw proekologicznych.

W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas I-III oraz oddziału 0. Rywalizacja była wyrównana, a uczestnicy wykazali się imponującą wiedzą i kreatywnością. 

Dzień Ziemi w naszej szkole był nie tylko okazją do sprawdzenia wiedzy, ale przede wszystkim przypomnieniem, jak ważna jest troska o naszą planetę. Mamy nadzieję, że zdobyte informacje przełożą się na codzienne, świadome wybory uczniów.

 

24 kwietnia uczniowie klas 1-3 reprezentowali naszą szkołę w V Turnieju Sprawnościowym „Mały Człowiek – Wielkim Sportowcem” zorganizowanym przez Zespół Szkolno- Przedszkolny w Starej Dąbrowie. Z ogromnym zaangażowaniem brali udział w konkurencjach sportowych, wykazując się energią, współpracą i radością z aktywności fizycznej.

Wydarzenie miało również wyjątkowy charakter – w związku z obchodzonym w kwietniu Światowym Dniem Świadomości Autyzmu uczniowie ubrali się na niebiesko, okazując w ten sposób solidarność i wsparcie dla osób w spektrum autyzmu.

Drużyna szkolna wystąpiła w składzie; Wiktoria Radomska, Borys Rzadkowski, Daria Sidorowicz, Leon Zemler, Aleksandra Klimczak, Zuzanna Krzemińska, Izabela Makara, Dawid Beridze i Oskar Rzadkowski. Uczniowie zaprezentowali się znakomicie, w klasyfikacji końcowej zajmując III miejsce i ocierając się niewielką ilością punktów za zwycięzcami. Udział w turnieju był dla dzieci nie tylko sportową przygodą, ale także lekcją empatii i integracji.

20 kwietnia 2026 r. w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie odbył się Powiatowy Konkursu Wiedzy Olimpijskiej pod hasłem ,,IGRZYSKA OLIMPIJSKIE – PARYŻ 2024”. Ranga wydarzenia została podkreślona przez Patronat Honorowy objęty przez Urząd Marszałkowski w Szczecinie, Zachodniopomorskie Kuratorium Oświaty w Szczecinie oraz Starostwo Powiatowe w Stargardzie. Partnerami konkursu była Gmina Dolice oraz Zachodniopomorska Rada Olimpijska.

Spotkanie rozpoczęło się niezwykle podniośle. Dyrektor Szkoły Podstawowej  w Rzeplinie p. Marlena Strzelecka przywitała przybyłe reprezentacje szkolne ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Stargardzie, ze Szkoły Podstawowej w Dolicach oraz gospodarzy – uczniów z Rzeplina. Wyjątkowym akcentem było wystąpienie Prezesa Zachodniopomorskiej Rady Olimpijskiej. Pan Stanisław Kopeć przybliżył symbolikę atrybutów olimpijskich. Opowieść o historii i znaczeniu flagi z pięcioma kręgami oraz o ogniu olimpijskim wprowadziła uczestników w podniosły nastrój rywalizacji fair play.

Uczestnicy konkursu musieli wykazać się wszechstronną wiedzą, przechodząc przez dwa etapy: test wiedzy – pisemne starcie z faktami historycznymi, podczas którego uczniowie udowodnili, że dzieje polskich sukcesów olimpijskich nie mają przed nimi tajemnic. Finałowy test „1 z 10” – niezwykle widowiskowa runda została wzbogacona prezentacją multimedialną. W formule znanej z popularnego teleturnieju finaliści odpowiadali na pytania pod presją czasu i utraty szans wykazując się nie tylko wiedzą, ale i opanowaniem. Konkurs przygotowany i poprowadzony został przez p. Elżbietę Wasikowską, p. Katarzynę Pierzyńską oraz p. Elżbietę Jarosz.

Głównym celem inicjatywy było promowanie wartości edukacyjnych i wychowawczych sportu oraz zasad fair play. Uczestnicy wykazali się wiedzą na temat historii Igrzysk Olimpijskich, dokonań polskich sportowców, w tym paraolimpijczyków, co pozwoliło nie tylko utrwalić pamięć o ich sukcesach, ale także kształtować postawy patriotyczne i prozdrowotne wśród młodzieży. Konkurs stał się również inspiracją dla nauczycieli wychowania fizycznego do szerszego wprowadzania tematyki olimpizmu do szkolnych programów, udowadniając, że sport to nie tylko tężyzna fizyczna, ale także piękna historia i niezłomny charakter.

 

Klasyfikacja końcowa turnieju wiedzy olimpijskiej ,,Igrzyska Olimpijskie- Paryż 2024”:

I miejsce- drużyna ze Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie,

II miejsce- drużyna ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Stargardzie,

III miejsce- II drużyna ze Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie,  

IV miejsce- drużyna ze Szkoły Podstawowej w Dolicach.

Wręczenie nagród za pierwsze 3 miejsca odbędzie się 28 maja 2026 r. podczas akademii  z okazji obchodów 80-lecia Szkoły Podstawowej w Rzeplinie oraz Powiatowych i Gminnych Uroczystości Dni Olimpijczyka.

Wszystkim wspierającym organizację konkursu serdecznie dziękujemy, a jego uczestnikom gratulujemy sukcesów.

Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Zdarza się, że dzieci zamiast zdrowej kanapki, zaczynają dzień od słodyczy.  Dlatego bardzo ważnym jest, żeby od najmłodszych lat wdrażać uczniów w zdrowe nawyki i propagować zdrowy styl życia. 

Dzisiaj w klasie 2a uczniowie samodzielnie przygotowywali zdrowe śniadanie, w czasie którego omówili wartości odżywcze danych produktów, a także zasady dobrego zachowania przy stole. Dało im to dużo radości oraz możliwości współpracy.

Zachęcamy wszystkich do codziennego spożywania zdrowych śniadań - to klucz do dobrego samopoczucia!

 

     Uczniowie z klasy VII wykazali się niezwykłą kreatywnością, łącząc świat literatury z ekspresją plastyczną. Podczas ostatnich zajęć zrealizowali  projekt interdyscyplinarny inspirowany utworem Antoine’a de Saint-Exupéry’ego.

     Na lekcji plastyki uczniowie tworzyli  modele planet, na których gościł Mały Książę. Wykorzystując różnorodne techniki i materiały, oddali charakter każdego z odwiedzanych światów.

     Finał projektu odbył się na lekcji języka polskiego, gdzie siódmoklasiści zaprezentowali swoje dzieła. Każda planeta stała się pretekstem do rozważań nad ludzkimi postawami, które uosabiali mieszkańcy asteroid – od Króla, przez Latarnika, aż po Geografa i Ziemię.

    

  W naszej szkole odbyły się  kreatywne zajęcia , podczas których uczniowie klas V i VI przygotowali „Jajka ortograficzne, gramatyczne ” ozdobiony motywami światecznymi. W ramach lekcji języka polskiego uczniowie łączyli zabawę z nauką:

- jajka ortograficzne: utrwalały trudne zasady pisowni,

 - jajka Gramatyczne: pomagały w powtórzeniu części mowy i składni.

  To była świetna okazja do aktywnej powtórki materiału przed nadchodzącymi świętami.

Uczniowie klasy pierwszej od października biorą udział w programie „Łowcy wyrazów”, który wspiera naukę czytania poprzez różnorodne, angażujące metody. Podczas zajęć dzieci chętnie śpiewają, bawią się oraz uczestniczą w grach językowych, które rozwijają ich słownictwo i umiejętność rozpoznawania liter oraz wyrazów. W programie wykorzystywane są specjalne kostki, na których zapisane są sylaby. Uczniowie losują je, łączą w wyrazy i zdania, a przy tym uczą się poprzez działanie i zabawę. Taka forma pracy sprzyja lepszemu zapamiętywaniu oraz rozwija kreatywność dzieci. Zajęcia prowadzone są w atmosferze radości i współpracy, dzięki czemu uczniowie z entuzjazmem podejmują kolejne wyzwania. Wykorzystanie elementów ruchu, rytmu i zabawy sprawia, że nauka staje się dla nich przyjemnością, a nie obowiązkiem. Dzieci uczą się także pracy w grupie, wzajemnego wsparcia oraz budowania pewności siebie w czytaniu na głos.Uczniowie klasy pierwszej od października biorą udział w programie „Łowcy wyrazów”, który wspiera naukę czytania poprzez różnorodne, angażujące metody. Podczas zajęć dzieci chętnie śpiewają, bawią się oraz uczestniczą w grach językowych, które rozwijają ich słownictwo i umiejętność rozpoznawania liter oraz wyrazów. W programie wykorzystywane są specjalne kostki, na których zapisane są sylaby. Uczniowie losują je, łączą w wyrazy i zdania, a przy tym uczą się poprzez działanie i zabawę. Taka forma pracy sprzyja lepszemu zapamiętywaniu oraz rozwija kreatywność dzieci. Zajęcia prowadzone są w atmosferze radości i współpracy, dzięki czemu uczniowie z entuzjazmem podejmują kolejne wyzwania. Wykorzystanie elementów ruchu, rytmu i zabawy sprawia, że nauka staje się dla nich przyjemnością, a nie obowiązkiem. Dzieci uczą się także pracy w grupie, wzajemnego wsparcia oraz budowania pewności siebie w czytaniu na głos.

14 kwietnia uczniowie naszej szkoły wzięli udział w międzynarodowym konkursie języka angielskiego The Big Challenge. Jest to europejski konkurs sprawdzający znajomość języka angielskiego na różnych poziomach zaawansowania.

Uczestnicy rozwiązywali test składający się z 55 pytań wielokrotnego wyboru, obejmujących zagadnienia z zakresu słownictwa, gramatyki, rozumienia tekstu, kultury krajów anglojęzycznych oraz rozumienia ze słuchu. Konkurs oferuje 5 poziomów językowych, dostosowanych do wieku i umiejętności uczniów.

Najlepsze wyniki w szkole uzyskali:

Poziom 1 Marcel Szostak z klasy V

Poziom 2 Wojciech Makara z klasy VI

Poziom 3 Zuzanna Michalczak z klasy VI

Poziom IV Julian Młynarski z klasy VII

Poziom 5 Anita Młynarska z klasy VIII 

Szczególne gratulacje kierujemy do Juliana Młynarskiego, który zdobył największą liczbę punktów spośród wszystkich uczestników naszej szkoły, osiągając tym samym najlepszy wynik w szkole.

oraz Anicie Młynarskiej, która zwyciężyła na poziomie 5, przeznaczonym dla uczniów I klasy szkoły średniej. Jej sukces jest dowodem wysokich umiejętności językowych i doskonałego przygotowania do konkursu.

Wszystkim uczestnikom życzymy dalszych sukcesów w nauce języków obcych oraz kolejnych osiągnięć w konkursach językowych.