Aktualności

   30 kwietnia odbył się w naszej szkole kiermasz ciast, zorganizowany z inicjatywy Rady Rodziców. Wydarzenie cieszyło się ogromnym zainteresowaniem zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Na stoisku można było znaleźć wiele pysznych, domowych wypieków, które szybko znikały ze stołów.

Dzięki zaangażowaniu społeczności szkolnej udało się zebrać fundusze, które zostaną przeznaczone na wsparcie działań Rady Rodziców oraz organizację kolejnych inicjatyw dla uczniów.

Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom, które włączyły się w przygotowanie kiermaszu oraz tym, którzy wsparli akcję poprzez zakup wypieków. Takie wydarzenia pokazują, jak wielką siłę ma wspólne działanie!

22 kwietnia 2026 roku w naszej szkole odbyły się obchody Dnia Ziemi. Celem wydarzenia było kształtowanie postaw proekologicznych oraz zwrócenie uwagi na konieczność dbania o środowisko naturalne.

Uczniowie aktywnie uczestniczyli w akcji sprzątania terenu wokół szkoły. Zebrane odpady zostały następnie posegregowane zgodnie z zasadami segregacji śmieci. Dzięki temu uczniowie mogli w praktyce utrwalić wiedzę na temat właściwego gospodarowania odpadami.

W ramach obchodów odbyły się również zajęcia edukacyjne. Uczniowie rozwiązywali krzyżówki, szarady oraz zagadki związane z ochroną środowiska i sposobami dbania o naszą planetę. Wszystkie działania przebiegały w miłej atmosferze i pozwoliły połączyć naukę z dobrą zabawą.

Dzień Ziemi był cenną lekcją odpowiedzialności za środowisko oraz okazją do wspólnego działania na rzecz czystej i zdrowej planety.

 

Dnia 24.04.2026r. z okazji Dnia Ziemi odbył się w naszej szkole wyjątkowy quiz ekologiczny, którego celem było uświadomienie uczniów na temat ochrony środowiska oraz promowanie postaw proekologicznych.

W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas I-III oraz oddziału 0. Rywalizacja była wyrównana, a uczestnicy wykazali się imponującą wiedzą i kreatywnością. 

Dzień Ziemi w naszej szkole był nie tylko okazją do sprawdzenia wiedzy, ale przede wszystkim przypomnieniem, jak ważna jest troska o naszą planetę. Mamy nadzieję, że zdobyte informacje przełożą się na codzienne, świadome wybory uczniów.

 

24 kwietnia uczniowie klas 1-3 reprezentowali naszą szkołę w V Turnieju Sprawnościowym „Mały Człowiek – Wielkim Sportowcem” zorganizowanym przez Zespół Szkolno- Przedszkolny w Starej Dąbrowie. Z ogromnym zaangażowaniem brali udział w konkurencjach sportowych, wykazując się energią, współpracą i radością z aktywności fizycznej.

Wydarzenie miało również wyjątkowy charakter – w związku z obchodzonym w kwietniu Światowym Dniem Świadomości Autyzmu uczniowie ubrali się na niebiesko, okazując w ten sposób solidarność i wsparcie dla osób w spektrum autyzmu.

Drużyna szkolna wystąpiła w składzie; Wiktoria Radomska, Borys Rzadkowski, Daria Sidorowicz, Leon Zemler, Aleksandra Klimczak, Zuzanna Krzemińska, Izabela Makara, Dawid Beridze i Oskar Rzadkowski. Uczniowie zaprezentowali się znakomicie, w klasyfikacji końcowej zajmując III miejsce i ocierając się niewielką ilością punktów za zwycięzcami. Udział w turnieju był dla dzieci nie tylko sportową przygodą, ale także lekcją empatii i integracji.

20 kwietnia 2026 r. w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie odbył się Powiatowy Konkursu Wiedzy Olimpijskiej pod hasłem ,,IGRZYSKA OLIMPIJSKIE – PARYŻ 2024”. Ranga wydarzenia została podkreślona przez Patronat Honorowy objęty przez Urząd Marszałkowski w Szczecinie, Zachodniopomorskie Kuratorium Oświaty w Szczecinie oraz Starostwo Powiatowe w Stargardzie. Partnerami konkursu była Gmina Dolice oraz Zachodniopomorska Rada Olimpijska.

Spotkanie rozpoczęło się niezwykle podniośle. Dyrektor Szkoły Podstawowej  w Rzeplinie p. Marlena Strzelecka przywitała przybyłe reprezentacje szkolne ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Stargardzie, ze Szkoły Podstawowej w Dolicach oraz gospodarzy – uczniów z Rzeplina. Wyjątkowym akcentem było wystąpienie Prezesa Zachodniopomorskiej Rady Olimpijskiej. Pan Stanisław Kopeć przybliżył symbolikę atrybutów olimpijskich. Opowieść o historii i znaczeniu flagi z pięcioma kręgami oraz o ogniu olimpijskim wprowadziła uczestników w podniosły nastrój rywalizacji fair play.

Uczestnicy konkursu musieli wykazać się wszechstronną wiedzą, przechodząc przez dwa etapy: test wiedzy – pisemne starcie z faktami historycznymi, podczas którego uczniowie udowodnili, że dzieje polskich sukcesów olimpijskich nie mają przed nimi tajemnic. Finałowy test „1 z 10” – niezwykle widowiskowa runda została wzbogacona prezentacją multimedialną. W formule znanej z popularnego teleturnieju finaliści odpowiadali na pytania pod presją czasu i utraty szans wykazując się nie tylko wiedzą, ale i opanowaniem. Konkurs przygotowany i poprowadzony został przez p. Elżbietę Wasikowską, p. Katarzynę Pierzyńską oraz p. Elżbietę Jarosz.

Głównym celem inicjatywy było promowanie wartości edukacyjnych i wychowawczych sportu oraz zasad fair play. Uczestnicy wykazali się wiedzą na temat historii Igrzysk Olimpijskich, dokonań polskich sportowców, w tym paraolimpijczyków, co pozwoliło nie tylko utrwalić pamięć o ich sukcesach, ale także kształtować postawy patriotyczne i prozdrowotne wśród młodzieży. Konkurs stał się również inspiracją dla nauczycieli wychowania fizycznego do szerszego wprowadzania tematyki olimpizmu do szkolnych programów, udowadniając, że sport to nie tylko tężyzna fizyczna, ale także piękna historia i niezłomny charakter.

 

Klasyfikacja końcowa turnieju wiedzy olimpijskiej ,,Igrzyska Olimpijskie- Paryż 2024”:

I miejsce- drużyna ze Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie,

II miejsce- drużyna ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Stargardzie,

III miejsce- II drużyna ze Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie,  

IV miejsce- drużyna ze Szkoły Podstawowej w Dolicach.

Wręczenie nagród za pierwsze 3 miejsca odbędzie się 28 maja 2026 r. podczas akademii  z okazji obchodów 80-lecia Szkoły Podstawowej w Rzeplinie oraz Powiatowych i Gminnych Uroczystości Dni Olimpijczyka.

Wszystkim wspierającym organizację konkursu serdecznie dziękujemy, a jego uczestnikom gratulujemy sukcesów.

Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Zdarza się, że dzieci zamiast zdrowej kanapki, zaczynają dzień od słodyczy.  Dlatego bardzo ważnym jest, żeby od najmłodszych lat wdrażać uczniów w zdrowe nawyki i propagować zdrowy styl życia. 

Dzisiaj w klasie 2a uczniowie samodzielnie przygotowywali zdrowe śniadanie, w czasie którego omówili wartości odżywcze danych produktów, a także zasady dobrego zachowania przy stole. Dało im to dużo radości oraz możliwości współpracy.

Zachęcamy wszystkich do codziennego spożywania zdrowych śniadań - to klucz do dobrego samopoczucia!

 

     Uczniowie z klasy VII wykazali się niezwykłą kreatywnością, łącząc świat literatury z ekspresją plastyczną. Podczas ostatnich zajęć zrealizowali  projekt interdyscyplinarny inspirowany utworem Antoine’a de Saint-Exupéry’ego.

     Na lekcji plastyki uczniowie tworzyli  modele planet, na których gościł Mały Książę. Wykorzystując różnorodne techniki i materiały, oddali charakter każdego z odwiedzanych światów.

     Finał projektu odbył się na lekcji języka polskiego, gdzie siódmoklasiści zaprezentowali swoje dzieła. Każda planeta stała się pretekstem do rozważań nad ludzkimi postawami, które uosabiali mieszkańcy asteroid – od Króla, przez Latarnika, aż po Geografa i Ziemię.

    

  W naszej szkole odbyły się  kreatywne zajęcia , podczas których uczniowie klas V i VI przygotowali „Jajka ortograficzne, gramatyczne ” ozdobiony motywami światecznymi. W ramach lekcji języka polskiego uczniowie łączyli zabawę z nauką:

- jajka ortograficzne: utrwalały trudne zasady pisowni,

 - jajka Gramatyczne: pomagały w powtórzeniu części mowy i składni.

  To była świetna okazja do aktywnej powtórki materiału przed nadchodzącymi świętami.

Uczniowie klasy pierwszej od października biorą udział w programie „Łowcy wyrazów”, który wspiera naukę czytania poprzez różnorodne, angażujące metody. Podczas zajęć dzieci chętnie śpiewają, bawią się oraz uczestniczą w grach językowych, które rozwijają ich słownictwo i umiejętność rozpoznawania liter oraz wyrazów. W programie wykorzystywane są specjalne kostki, na których zapisane są sylaby. Uczniowie losują je, łączą w wyrazy i zdania, a przy tym uczą się poprzez działanie i zabawę. Taka forma pracy sprzyja lepszemu zapamiętywaniu oraz rozwija kreatywność dzieci. Zajęcia prowadzone są w atmosferze radości i współpracy, dzięki czemu uczniowie z entuzjazmem podejmują kolejne wyzwania. Wykorzystanie elementów ruchu, rytmu i zabawy sprawia, że nauka staje się dla nich przyjemnością, a nie obowiązkiem. Dzieci uczą się także pracy w grupie, wzajemnego wsparcia oraz budowania pewności siebie w czytaniu na głos.Uczniowie klasy pierwszej od października biorą udział w programie „Łowcy wyrazów”, który wspiera naukę czytania poprzez różnorodne, angażujące metody. Podczas zajęć dzieci chętnie śpiewają, bawią się oraz uczestniczą w grach językowych, które rozwijają ich słownictwo i umiejętność rozpoznawania liter oraz wyrazów. W programie wykorzystywane są specjalne kostki, na których zapisane są sylaby. Uczniowie losują je, łączą w wyrazy i zdania, a przy tym uczą się poprzez działanie i zabawę. Taka forma pracy sprzyja lepszemu zapamiętywaniu oraz rozwija kreatywność dzieci. Zajęcia prowadzone są w atmosferze radości i współpracy, dzięki czemu uczniowie z entuzjazmem podejmują kolejne wyzwania. Wykorzystanie elementów ruchu, rytmu i zabawy sprawia, że nauka staje się dla nich przyjemnością, a nie obowiązkiem. Dzieci uczą się także pracy w grupie, wzajemnego wsparcia oraz budowania pewności siebie w czytaniu na głos.

14 kwietnia uczniowie naszej szkoły wzięli udział w międzynarodowym konkursie języka angielskiego The Big Challenge. Jest to europejski konkurs sprawdzający znajomość języka angielskiego na różnych poziomach zaawansowania.

Uczestnicy rozwiązywali test składający się z 55 pytań wielokrotnego wyboru, obejmujących zagadnienia z zakresu słownictwa, gramatyki, rozumienia tekstu, kultury krajów anglojęzycznych oraz rozumienia ze słuchu. Konkurs oferuje 5 poziomów językowych, dostosowanych do wieku i umiejętności uczniów.

Najlepsze wyniki w szkole uzyskali:

Poziom 1 Marcel Szostak z klasy V

Poziom 2 Wojciech Makara z klasy VI

Poziom 3 Zuzanna Michalczak z klasy VI

Poziom IV Julian Młynarski z klasy VII

Poziom 5 Anita Młynarska z klasy VIII 

Szczególne gratulacje kierujemy do Juliana Młynarskiego, który zdobył największą liczbę punktów spośród wszystkich uczestników naszej szkoły, osiągając tym samym najlepszy wynik w szkole.

oraz Anicie Młynarskiej, która zwyciężyła na poziomie 5, przeznaczonym dla uczniów I klasy szkoły średniej. Jej sukces jest dowodem wysokich umiejętności językowych i doskonałego przygotowania do konkursu.

Wszystkim uczestnikom życzymy dalszych sukcesów w nauce języków obcych oraz kolejnych osiągnięć w konkursach językowych.

 

       15 kwietnia 2026 r. w naszej szkole odbył się Międzyszkolny Konkurs Wiedzy o Gminie Dolice.
W konkursie rywalizowały cztery drużyny mieszane – dwie ze Szkoły Podstawowej w Dolicach oraz dwie ze Szkoły Podstawowej w Rzeplinie.                                                                            
Celem konkursu było pogłębienie wiedzy o gminie Dolice, rozwijanie zainteresowań naszym regionem, kształtowanie postaw patriotyzmu lokalnego, a także integracja uczniów z terenu gminy.          Nad prawidłowym przebiegiem konkursu czuwało jury, w skład którego weszli zaproszeni goście: pan Marek Wejman – dyrektor Gminnego Centrum Kultury, pan Paweł Bieg przedstawiciel Urzędu Gminy Dolice z działu promocji, pan Krzysztof Łukaszewicz – radny gminy Dolice, pani Marta Nikonor-Bysenger – nauczycielka ze Szkoły Podstawowej w Dolicach, oraz pani Marlena Strzelecka – dyrektor szkoły. Konkurs składał się z sześciu zadań i miał charakter interdyscyplinarny, gdyż łączył wiedzę z różnych dziedzin. Uczniowie mieli za zadanie wykazać się nie tylko wysoką wiedzą o gminie Dolice, ale również znajomością pisania zaproszenia oraz obliczania długości wyznaczonej trasy na terenie gminy.
         Zwycięzcą konkursu została drużyna ze Szkoły Podstawowej w Rzeplinie w składzie: Antonina Wiewióra, Mateusz Nowakowski, Hanna Listos, Jakub Chrząszcz. Drugie miejsce zajęła drużyna ze Szkoły Podstawowej w Dolicach w składzie Natalia Kaczorowska, Lena Wójcik, Zuzanna Dzedzej, Akari Pearce, trzecie miejsce przypadło drużynie z Rzeplina w składzie Marcel Szostak,  Antonina Sokołowska, Julia Dzierzewska, a czwarte – drużynie z Dolic w skład której weszli Karol Zawiłowski, Kevin Kurpiel, Nikola Nowicka, Laura Rosińska. Wszyscy uczestnicy konkursu wykazali się dużą wiedzą, zaangażowaniem i chęcią rywalizacji. Na koniec czekały na uczniów nagrody, dyplomy, poczęstunek oraz dobra zabawa.                                                                                                                                      
         Nagrody zostały ufundowane przez Wójta Gminy Dolice pana Pawła Nowakowskiego, dyrektora Gminnego Centrum Kultury pana Marka Wejmana oraz radnego gminy Dolice pana Krzysztofa Łukaszewicza.    
         Nad całym wydarzeniem czuwała pani Magdalena Szarawaga, która była odpowiedzialna za przygotowanie i organizacje konkursu razem we współpracy z panią Elżbietą Jarosz. Mamy nadzieję, że w kolejnych latach wydarzenie to będzie kontynuowane w podobnej, rozszerzonej formule i na stałe wpisze się w kalendarz wspólnych inicjatyw edukacyjnych na terenie naszej gminy.

 

Kształtowanie umiejętności matematycznych w klasach I-III wymaga rozumienia specyfiki rozwoju dziecka w tym wieku. Wymaga uwzględnienia potrzeby ruchu. My w klasie 2a o tym wiemy, dlatego mnożenie i dzielenie ćwiczymy różnymi metodami. Mamy przy tym dużo zabawy, potrafimy działać zespołowo, a wiedza sama wchodzi do głowy. 

„Patrz, oto teatr, przyszedłeś, boś chciał

Bo tu mądrzej lub chociaż zabawniej

Bo wiadomo, kto gra

Z kogo śmiech, nad kim łza

I że nic się nie stanie naprawdę „

 

Dnia 1 kwietnia przyjechał do nas „Teatralny pociąg z etiudami”. 

Postanowiliśmy uczcić Międzynarodowy Dzien Teatru, w różnych jego odsłonach: od poezji, przez krótkie formy sceniczne, aż po pełne emocji etiudy.

Uczniowie klas 4–8 przygotowali krótkie formy teatralne pod kierunkiem swoich reżyserów, czyli przewodniczących klas. Każda klasa zaprezentowala własną interpretację wybranego tematu.

Brawa dla klasy czwartej należały się za przepiękne wprowadzenie magicznej aury, ponieważ teatr jest miejscem, gdzie wyobraźnia spotyka się z emocjami, a zwykłe słowa zamieniają się w niezwykłe historie.

Uczniowie klasy piątej przeniesli nas do wyjątkowego miejsca - „Uroczego miasteczka”.

Klasa szósta przedstawiła wiersz Jerzego Kerna pt. „Pierwszy”, pokazując nam przykład niegodnego zachowania głównego bohatera.

Podczas występu siódmoklasistów było dynamicznie i bardzo widowiskowo.Dzięki nim miłośnicy przygód poznali nową wersję historii o Robin Hoodzie.

Inspiracją do przedstawienia uczniów klasy ósmej stał się utwór „W pustyni i w puszczy”. Urocza Nel i odważny Staś wraz z innymi bohaterami rozbawili publiczność.

Nie mogło zabtraknąć momentu zaskoczenia,jak to w teatrze bywa. Na scenie pojawili się nauczyciele deklamując wiersz Danuty Wawiłow „Wędrowka”.

Wspólne spotkanie pokazało, że teatr to nie tylko scena i kostiumy, ale przede wszystkim ludzie – ich pomysły, emocje i odwaga.

Każda klasa wniosła coś wyjątkowego i pokazała, że sztuka może mieć wiele twarzy.

 

1 kwietnia 2026 r. w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Była to ważna okazja do zwrócenia uwagi na potrzeby i codzienne funkcjonowanie osób w spektrum autyzmu, a także do budowania postaw empatii, akceptacji i zrozumienia.

Tego dnia cała społeczność szkolna włączyła się w akcję „Ubierz się na niebiesko”, okazując w ten sposób solidarność z osobami z autyzmem i ich rodzinami. Uczniowie oraz nauczyciele założyli niebieskie ubrania lub dodatki w tym kolorze, podkreślając znaczenie tego wyjątkowego dnia.

W ramach obchodów w klasach zostały przeprowadzone zajęcia wychowawczo - edukacyjne, które przybliżyły uczniom temat autyzmu. Podczas lekcji wykorzystano filmy, prezentacje multimedialne oraz materiały edukacyjne, dzięki którym dzieci i młodzież mogły lepiej zrozumieć, czym jest autyzm, z jakimi trudnościami mogą mierzyć się osoby w spektrum oraz w jaki sposób można okazywać im wsparcie i życzliwość na co dzień.

Obchody tego dnia były cenną lekcją wrażliwości społecznej i przypomnieniem, jak ważne jest tworzenie szkoły otwartej na potrzeby każdego człowieka. Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie i wspólne budowanie atmosfery akceptacji oraz szacunku.

23 marca 2026 r. w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Zespołu Downa, znany również jako Dzień Kolorowej Skarpetki. Celem tego wydarzenia było uwrażliwienie społeczności szkolnej na potrzeby i obecność osób z zespołem Downa, a także promowanie postaw akceptacji, szacunku i otwartości na różnorodność.

Na znak solidarności z osobami z zespołem Downa dzieci i nauczyciele założyli tego dnia kolorowe skarpetki nie do pary, które są symbolem akceptacji, zrozumienia i wsparcia. Ten prosty, ale wymowny gest stał się wyrazem jedności z osobami z trisomią 21 oraz przypomnieniem, jak ważne jest dostrzeganie i szanowanie różnic między ludźmi.

Z tej okazji na szkolnym korytarzu została przygotowana gazetka tematyczna, dzięki której uczniowie mogli zapoznać się z najważniejszymi informacjami na temat zespołu Downa. Materiały miały na celu przybliżenie dzieciom, jak ważne są empatia, zrozumienie i wspieranie osób, które na co dzień mierzą się z różnymi trudnościami.

Uczniowie chętnie włączyli się także w akcję plastyczną polegającą na kolorowaniu skarpetek. Ta symboliczna aktywność była wyrazem solidarności z osobami z zespołem Downa oraz podkreśleniem, że każdy człowiek jest wyjątkowy i wartościowy.

Dodatkowo do wychowawców klas zostały przekazane materiały edukacyjne, które posłużyły do przeprowadzenia zajęć i rozmów w klasach na temat zespołu Downa, akceptacji odmienności oraz budowania życzliwych relacji z innymi. Była to cenna okazja do wspólnej refleksji nad tym, jak ważna jest tolerancja, wrażliwość i wzajemny szacunek.

Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie w obchody tego wyjątkowego dnia. Wierzymy, że takie inicjatywy pomagają budować szkołę otwartą, przyjazną i pełną zrozumienia dla drugiego

Niesamowity sukces naszej uczennicy Anity Młynarskiej z klasy ósmej!

Z dumą informujemy, że Anita odniosła ogromny sukces w Wojewódzkim Konkursie Przedmiotowym     z Języka Polskiego organizowanym przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w Szczecinie.  Uczennica została finalistką, zajmując bardzo wysokie 35 miejsce. Do tytułu laureata zabrakło 2 pkt. To wyjątkowe osiągnięcie świadczy o dużej wiedzy, którą Anita posiada, a także zamiłowaniu do języka polskiego. Gratulacje oraz podziękowania kierujemy również na ręce pani Wiesławy Wiśniewskiej, która przygotowywała uczennicę do konkursu.

Nasza świetlica w marcu stała się centrum strategicznych zmagań! Podczas cyklicznych zajęć z grami logicznymi uczniowie nie tylko doskonalą działania matematyczne i pamięć, ale przede wszystkim uczą się od siebie nawzajem.

Wykorzystujemy sprawdzony model współpracy uczeń-uczeń (expert). Bardziej doświadczeni gracze wcielają się w rolę mentorów, dzieląc się swoją wiedzą i tajnikami strategii z kolegami, którzy dopiero zaczynają swoją przygodę z szachami czy warcabami.

Dzięki tej wyjątkowej współpracy nasi wychowankowie:

- szlifują logiczne myślenie i umiejętność liczenia w praktyce;

- budują relacje oparte na wzajemnym szacunku i pomocy;

- rozwijają kompetencje komunikacyjne, tłumacząc zawiłe zasady gry.

Podczas wspólnych partii w warcaby i szachy uczniowie doskonalą umiejętność logicznego myślenia, przewidywania ruchów przeciwnika oraz cierpliwości. Te matematyczne pojedynki to nie tylko świetna zabawa i zdrowa rywalizacja, ale przede wszystkim nauka planowania i koncentracji. Z radością obserwujemy, jak nasi wychowankowie z każdym spotkaniem coraz sprawniej analizują sytuację na planszy i z pasją odkrywają tajniki tych klasycznych gier.

To wspaniały widok, gdy wspólna pasja do planszówek łączy uczniów w każdym wieku. Zapraszamy do dołączenia do naszej drużyny strategów!